Website Thomas

Deze website was voor mij al bekend. Ik heb eens voor een werkje van godsdienst onderwerpen opgezocht. Deze website had ik toen doorgekregen van een collega van mijn mama die godsdienst geeft. Ik vond dit toen al heel interessant.

Voor mezelf nu als kleuterjuffrouw en als toekomstig leerkracht in het lager onderwijs vind ik deze site heel fijn om eens op te kijken of iets op te zoeken.
Je ziet de doelen en deze staan ook uitgelegd dus als je eens iets niet begrijpt zoek je dit gewoon op. Naar deze doelen moeten we naartoe werken.

De fotodatabank vind ik wel heel speciaal. Er zijn zoveel waarden en als je dit dan nog kan verduidelijken met een foto is dit ook fijner voor de kinderen maar ook fijner voor mezelf om mee te werken.
Dit geldt ook voor de jukebox. Wat heel handig is dat de liedjes aangevraagd kunnen worden zodat je zeker weet dat je op het nodige tijdstip het liedje kan laten beluisteren.
De tekst vind je gewoon onder het liedje zodat je deze goed kan uitprinten en uitdelen aan de kinderen. Zo krijg je de kans om de tekst nog een apart te bespreken met de kinderen.

Je vindt op deze website een heel groot aanbod van godsdienst waarmee je kan werken in de school. Je leert ook nieuwe dingen kennen zoals de tijdschriften. Welke tijdschriften zijn er van godsdienst? Ik kende er nog bijna geen.

Ook staat er criteria voor een goede viering. Dit helpt je bij het organiseren van een viering voor de kinderen.

Als besluit kan ik wel zeggen dat het een heel leerrijke website is waar je vanalles kan terug vinden. Ook als je termen van godsdienst niet begrijpt kan je deze perfect opzoeken.
Dit is een website die ik al gebruikt heb en nog vaak zal gebruiken!!

De profeet in de vis – Nico Ter Linden

Ik heb deze bijbel gelezen en wat mij opviel was dat hij zich heel gemakkelijk liet lezen. Veel gemakkelijker dan de kinderbijbel 'het grote avontuur van god en mens' die ik voor mijn kleuteropleiding heb moeten lezen. De profeet in de vis is precies een verhalenboek.

Ik heb vooral onthouden dat we in het onmogelijke moeten blijven geloven. Het is amos die dan ook doorheen de verschillende verhalen altijd terug komt.

Wat ik gemerkt heb en wat bij elk verhaal zit is de waarde. Hier zijn een aantal vbn.:

1. De bruiloft: Zoals die 2 van elkaar houden, zo houdt god ook van ons. Is hij het niet die de
liefde heeft bedacht?

2. De muren vallen: strijd tussen goed en kwaad. Er zit altijd een muur tussen de mensen die
dromen van vrede en de mensen die het alleen maar zelf goed willen
hebben.

3. De profeet in de vis: God redde Jona door een grote vis op te sturen en hem op te slokken.
Hij moest zich tot Jeruzalem richtten en bidden tot god. De vis spuwde
Hem daarna uit tot op het droge. Daarna durfde hij niet meer
ongehoorzaam te zijn.

==> Zo zit er achter elk verhaaltje wel een waarde. Ik zie deze waarden allemaal samen als richtlijnen voor het leven.

Godsdienst in de stageplaats!

Elke morgen begint met een gebedje:

Goeiemorgen lieve Heer,
de nieuwe dag begint nu weer.
De oogjes gaan vanzelf open,
dank je wel dat ik kan lopen.
Nu kunnen we weer zingen,
van al die mooie dingen.
We spelen samen
AMEN

hier sluit het liedje aan:

Goeiemorgen allemaal,
dag Mohammed,
dag britney,
dag .... (alle kinderen van de klas komen aan de beurt)
Wat fijn dat de dag begint.

Zelf heb ik nog geen godsdienstles gegeven, maar ik heb het er wel eens over gehad met
de juffrouw. Ze vertelde mij dat ze het liefste een godsdienstles geeft. De juffrouw vindt dit
heel fijn om te geven. Momenteel is ze bezig adhv een verhaal waarbij een kind de mama of papa verliest. Ik zie er wel naar uit om zo een les te zien en zelf te geven!

Lezen van een tijdschrift.

Simon nr1 (19 september) : Samen zingen voor vrede:

-Positieve punten:
*De spelletjes en raadsels lokken de aandacht van de kinderen.
*Duidelijk voor de leerkrachten
*Er wordt naar andere landen en andere culturen verwezen. Dit is interessant voor de
kinderen dat ze zien dat het ook anders kan.
*Er zijn verschillende waardes die uitgediept kunnen worden.
*Er wordt verwezen naar doelen en onderwerpen van het leerplan.

- Negatieve punten:
*Er staan moeilijke oefeningen in die ondersteuning nodig hebben van de leerkracht.


==>Er staan zeker interessante onderwerpen in het boekje die uitgewerkt kunnen worden. Ik zou er bepaalde dingen uithalen maar zeker geen volledige les op baseren.

Lezen van 2 lessen uit handboeken.

Tuin van heden --> kleine en grote conflicten

TOV --> dragen of gedragen worden.

Besluit:

De lessen worden gegeven met heel veel bruikbaar materiaal, ze zijn heel concreet. Er wordt uitgegaan vanuit de leefwereld van de kinderen, dit is heel goed om het voor de kinderen zelf boeiend te houden. Ook wordt er veel verwezen naar herkenbare situaties.
De lessen hebben een logische opbouw.